함께 그림을 그리며 발견한 아이들의 재능학교 개･보수 후에 아이

함께 그림을 그리며 발견한 아이들의 재능

학교 개･보수 후에 아이들이 정서적으로 안정이 될 수 있도록 내･외부 벽화작업을 했어요. 평소 예체능 수업을 받지 못하는 아이들이 다양한 색감을 통해 밝은 세상을 꿈꿀 수 있도록 하늘색 구름, 그리고 나무를 그렸죠. 아이에게 붓을 주고 마음대로 그려보라고 했더니 차를 그리더라고요. 그리고 그 안에서 운전하는 사람까지도요. 아이들의 시선과 생각은 참 순수하고 넓은 것 같아요. 꾸준한 교육을 통해 이 아이들의 재능을 발견하고 발견되었음 좋겠어요. < LOVE FNC 2기 봉사단 / FT아일랜드 최종훈 >

하쿠나마타타, 아이들을 향한 우리의 간절한 마음이 전달되길 “ Hakuna matata”를 아이들과 함께 불렀어요. 스와힐리어로 “다 잘될꺼야”라는 뜻인데 기타를 치며 마음 속으로 간절히 바랐죠. 노래 가사처럼 모두 다 잘될꺼라고. 아이들에는 누구에게나 재능이 있어요. 잠재된 재능을 발견할 수 있는 학교와 개발될 수 있도록 이끌어주는 선생님이 필요한 거죠. < LOVE FNC 2기 봉사단 / FT아일랜드 최종훈

結果 (繁體中文) 1:

描繪，發現孩子有天賦學校/兒童的情緒穩定後薪酬可以試著壁畫工作以外我 /。不是一般藝術類為孩子在各種顏色所以你可以夢想世界通過天空湛藍色的雲彩和樹的。畫筆給孩子的心靈，像在汽車，主要吸引讀者的。他開到內的人。我猜我想它是純兒童的目光和寬。通過教育穩定和發現孩子的天賦被發現。< 第二軍團/FNC 愛金融時報 》 愛爾蘭蔡鐘勳 >嗒嗒，交給我們最愛的人所謂的"嗒嗒"的孩子和孩子們。"很多人將"在史瓦希里文 — — 吉他的心渴望。像所有好的歌詞。對人我很有天賦的孩子。可以發現潛在的人才能與需要教師的學校發展。< 第 2 軍團/FNC 愛金融時報 》 愛爾蘭蔡鐘勳

結果 (繁體中文) 3:

一起畫畫，發現孩子的天賦學校的一個･保守情緒穩定後，孩子們能成為我的･外部壁畫的工作了。平時藝體課的孩子們通過各種顏色明亮的世界夢想有天藍色的雲，還有樹了。孩子筆，隨便畫了你的車太多。還有那個開車的人都在裡面。孩子們的視線和想法很單純的。通過持續的教育孩子的才能發現發現了就好了。< LOVE FNC 2期服務團/愛爾蘭時報》最終勳我的孩子們，我們誠懇的心被路”Hakuna matata”和孩子們一起唱。斯瓦希裡語“勝”的意思。吉他，心裡渴望。歌詞一樣，一切都會好的。孩子們，誰都有才能。潜在的才能，可以發現在學校和開發，以便能引導我的老師。< LOVE FNC 2期服務團/時報愛爾蘭最終勳