คน<br>เด็กสามสิบสี่คน (อายุ 8-11 ปี M = 9.34 ปี SD = 1.08; เด็กชาย 82.4% n = 28) กับ ASD เข้าร่วมในการศึกษา เด็กที่เข้าร่วมมี ASD ตามที่กําหนดโดยเกณฑ์สามชุด: (1) มีการวินิจฉัยทางคลินิกของ ASD ที่รายงานโดยผู้ปกครอง (2)ตรงตามเกณฑ์ในแบบสอบถามการสื่อสารทางสังคมตลอดชีวิต (SCQ; Rut- ter et al. 2003), และ (3) ตรงตามเกณฑ์สําหรับ ASD ในตารางการสังเกตการวินิจฉัยออทิสติก-ฉบับที่สองประเมิน- ment (ADOS-2; พระเจ้า et al. 2012). ตัวอย่างโดยรวมมีความหลากหลายทางเชื้อชาติ / ชาติพันธุ์: 38.2% (n = 13) Hispanic / ละติน, 26.5% (n = 9) เอเชีย / เอเชียอเมริกัน, 23.5% (n = 8) Cauca- sian / White (ไม่ใช่ฮิสปานิค) และ 11.8% (n = 4) หลายเชื้อชาติหรืออื่น ๆ การใช้มาตราส่วนตัวย่อของ Wechsler ของ Intelli- รุ่น Gence-Second (WASI-II; Wechsler 2011), คะแนน Full-IQ สําหรับการทํางานทางปัญญาทั้งหมดเทียบเท่ากับต่ํา- เฉลี่ยสําหรับตัวอย่างโดยรวม, (M = 83.00, SD = 19.96, ช่วง 44-122). คะแนนคอมโพสิตความเข้าใจด้วยวาจาคือเส้นเขตแดน (ระหว่างต่ํามากและต่ําเฉลี่ย) (M = 79.24, SD = 21.27, ช่วง 45-115) และคะแนนคอมโพสิตเหตุผลรับรู้อยู่ในระดับต่ําโดยเฉลี่ย (M = 89.35, SD = 18.98, ช่วง 51-124) คะแนน ADOS-2 ระบุว่าความรุนแรงของอาการออทิสติกอยู่ในระดับปานกลางถึงสูง (M = 7.00, SD = 1.54, ช่วง 4-10)<br>หลังจากเสร็จสิ้นขั้นตอนการศึกษาก่อนการทดสอบ (ดูการออกแบบและขั้นตอน) ตัวอย่างทั้งหมดของเด็กถูกสุ่มให้กลุ่มแทรกแซง MMA หรือกลุ่มควบคุมรายการรอ (WLC) ...
正在翻譯中..
