잘 알지 못했던 교사들의 이야기인 드라마 을 보고나니 고등학교

잘 알지 못했던 교사들의 이야기인 드라마 을 보고나니 고등학교 선생님이 생각났다. 50분 수업의 수업시간을 마치면 선생님 본인의 시간을 보낼꺼라 생각했던 어린 생각도 포함해서 말이다.하지만 이 드라마를 보고 선생님이라는 직업도, 학교라는 공간도 그들에겐 인간관계를 나누고 사회 생활을 하는 험난한 곳이었구나 라는 생각이 든다.주인공 고하늘(서현진)의 직업은 기간제 교사인데 안정된 소속에 속하지 못한 불안한 마음과 뜻하지 않은 오해와 두려움이 공존하며 특수한 공간과 직업을 여과없이 보여준다.또한 사회 생활을 학교에서 처음 시작하는 사회 초년생인 고하늘이 짠하면서 그 시기를 거친 여러 사람들의 공감을 불러 일으킨다.마냥 웃을 수도 슬플 수도 없는 소외된 현실을 투영한 점의 다큐같은 연출로 자연스럽게 학교판 미생을 떠오르게 하는데, 삶의 축소판인 학교라는 공간에서 어떻게 자신의 답을 채울까 다음 문제지가 기대된다.

結果 (繁體中文) 1:

納尼很好看故事的電視劇不知道老師還記得高中老師。50分鐘課堂教學後說，包括一個小的想法，我想kkeora消磨時間，先生。

但在觀看職業度的這部電視劇的空間，思想的學校，對他的老師費用yieotguna強悍之處共享的社會生活和關係。

天空（徐玄振）的性格和職業生涯的恐懼和誤解，意外不知疲倦固定期限教師共存誰屬於不安的心靈穩定的歸屬感和顯示一個特殊的空間，不佔用過濾。

此外，高的社會，剛開始他在學校的新生生涯喚起許多人誰度過那段傳遞的同情，而天空中編織。

麥格納還提醒學校董事會微生物自然處於不利地位，如製作一個紀錄片項目的現實不能悲傷的笑，怎麼chaeulkka生活調查問卷的學校縮影的空間自己的答案，以下是預期的。

結果 (繁體中文) 2:

I expect to be able to use every machine. Create a front-end and ready to learn something new

結果 (繁體中文) 3:

看了那些不懂的教師們的故事，想起了高中老師。如果結束5 0分鐘課程的話，就包括了想到老師自己會度過時間的小想法。
但是看到這部電視劇，當老師的職業，學校的空間對他們來說是人際關係，過著社會生活的艱苦的地方。
主人公高下（徐賢真飾）的職業是一名基幹教師，但不屬於安定的所屬的不安的心和意想不到的誤會和恐懼共存，展現了特殊空間和職業。
另外，社會生活是從學校開始的社會初年生的高低，引起了大家的共鳴。
讓人很開心也無法悲傷的現實投入到了紀錄片般的演出，讓人自然地想起學校版未生，人生縮小版學校的空間中如何填滿自己的答案呢？期待下一個問題。