“어머. 志云이 별명이 짐승인지 어떻게 알았어?”“……누가 봐도

“어머. 志云이 별명이 짐승인지 어떻게 알았어?”

“……누가 봐도 짐승인데?”

“사실… 志云이가 겉보기만큼 무섭진 않아. 그런데 다들 志云이를 오해하는 것 같아.”

“과연 오해일까? 공주님 눈에만 무섭지 않은 거 아냐?”

“공주? 어머. 夏媛이 너, 사람 기분 좋게 하는 재주가 있구나?”

상큼한 아림의 미소에 눈이 부셨다. 사람을 기분 좋게 하는 재주가 있는 건 너야, 라는 생각이 든다. 사랑 받고 자랐겠지? 어려움 없이 따뜻하게 자라왔을 거야. 그렇지 않으면 이런 미소를 지을 수 없을 테니까.

수업 시작종이 울리고, 1교시 수학 수업을 시작했다. 수업 자체는 원래 다니던 학교와 비슷하지만, 노트북에 저장되어 있는 교과서로 공부를 한다는 점이 달랐다.

“여긴 교과서 없어?”

夏媛이 작은 목소리로 물었다. 끄적끄적, 노트에 낙서를 하며 놀던 아림이 대답했다.

“당연히 있지. 담임한테 달라고 하면 오늘 중으로 집으로 배달될 거야.”

수업은 조용한 분위기 속에서 진행됐다. 처음엔 잘 못 느꼈는데 뒤로 갈수록 상당히 양질의 수업이란 생각이 들었다. 설명하는데 군더더기가 없고 요점을 정확하게 집어준다. 그런 식으로 4교시까지 수업을 들었다.

그러는 동안 志云은 계속 자고 있었다. 어찌나 잘 자는지, 며칠 노가다를 한 사람처럼 보였다.

점심시간의 정경도 사뭇 달랐다.

종이 울린 후, 느긋하게 식당으로 이동하는 학생들의 모습. 문득 종이 울리기 10분 전부터 안절부절 못하며 다리를 책상 옆으로 빼고 뛰어나가 급식을 받을 준비를 하는 전 학교의

結果 (繁體中文) 1:

"天啊。怎麼我知道是否這是野獸至道雲昵稱？"“……看看吉姆批准？""這一事實，......只要這是看似可怕雲至道。但每個人都似乎誤解了這，宙雲.""事實上，一場誤會？不只"嚇人一跳在公主的眼睛嗎？"公主嗎？聖牛。熱帶你媛的感覺，一個方便的錯嗎？"眼花繚亂的邪惡的笑容。人們感覺很好你方便在調用。我長大了被愛嗎？長大了要來熱身毫無困難。否則，這就是無法微笑。上課開始測紙，第一期數學類開始。類本身是類似于原來去學校，研究了與存儲在筆記本電腦的課本，只是不同。"有沒有一本教科書嗎？"夏媛這小小的聲音問。揮一揮，打在阿利姆上潦草的筆記回答說。"當然不是。如果你問我今天的顧問被傳遞到你的家就."類是在安靜的氣氛中舉行。一開始我就覺得不好回來年復一年是相當的高品質教訓伊朗。不是事後想法來準確地描述點棒。這樣，直到第四節課。與此同時，繼續睡覺。 雲至道為什麼是它的天，沒有睡眠，看起來就像一個人的幾個。午休時間學校的經濟學也非常不同。轉到飯廳，放鬆，然後鐘學生。只是 10 分鐘比賽之前突然煩躁紙除了輝煌腿桌子邊準備接收學校的飼料

結果 (繁體中文) 2:

“哦。如何志雲這是否獸綽號行嗎？“

” 誰不知疲倦......看看獸？“

” 其實......志雲不正確的蝨子看起來夠嚇人的。志雲但似乎每個人都誤解了他們。“

” 是不是真的誤會？我不怕雪只是一個公主？“的

”公主？呵呵。夏媛是你的，誰覺得這是個不錯的天賦？“

他眼中的新鮮基列耶琳微笑財富。事情是，你感覺良好的人的人才，成本的想法。我loved'd長大了？我得到了熱烈的增長毫無困難。否則，你就無法建立這樣一個微笑

冠冕堂皇的紙張類開始，開始了第一階段的數學課。類本身類似於原來上過學，但不同之處在於它研究存儲在筆記本電腦的教科書。

“這不是一本教科書？”

千夏媛問一個小的聲音。Kkeujeokkkeu敵人，塗鴉和回答的說明了對基列耶琳。

“當然沒有。如果你問今天me'll被送到你的家變成了教室。“

班在平靜的氣氛中進行的。起初我聽到這個想法是不往好品質相當好neukkyeotneunde教室後面。沒有解釋放棄事後精確的地步。這樣的類被告知要4類。

在此期間志雲睡覺的。Eojjina有多好，他看起來像一個男人誰幾天nogada。

此外午餐時間有很大的不同觀點

誰去振鈴紙，悠閒地用餐後學生的外觀。也不寧腿振鈴上學前10分鐘紙張的辦公桌上準備吃飯前突然蹦出來的現金

結果 (繁體中文) 3:

“哦。志雲這個綽號野獸是怎麼知道的？““。。。。。。。。。““事實。志雲是外觀一樣可怕。但是他們志雲誤會。”“真的誤會。公主被可怕的。““公主。哦。夏媛你個人的才能。“你的微笑的眼花繚亂。人的才能是你的想法。愛了吧。困難地熱情地來了。否則，這種微笑，沒了。上課鈴響了，一節數學課開始了。教學本身是原來的學校和相似，但電腦儲存的教科書來學習的。“這裡沒有教科書。“這夏媛小聲問道。潦草，筆記本上亂畫，林的回答。“當然有。班主任要讓今天送回家。”上課安靜的氣氛中進行的。一開始是不好，後面越來越感到相當優質課就是了。說明，沒有多餘的要點都正確。這樣到4節課。同時志雲繼續睡了。我好幾天了，玩的人一樣。午餐時間的情景也非常不同。鈴響後，寬餐廳移動的學生的樣子。突然鈴聲響10分鐘前就坐立不安，把桌子旁邊，跑出去伙食被準備的學校