ทศวรรษตั้งแต่เหตุการณ์เหล่านี้ได้เห็นการเจริญเติบโตในความรู้ของ ASD มีการรับรู้ของทางชีวภาพสาเหตุและค่อย ๆ และยังไม่เปิดเผยออกมาของความหลากหลายทางชีวภาพ ปัจจัยที่เกี่ยวข้อง มีการรับรู้ที่แตกต่างกันองศาของความอิสระจากออทิสติกออทิสติกและที่อาจเกิดขึ้นในช่วงความสามารถเต็ม เทคนิคที่เฉพาะเจาะจงถูกพัฒนาสำหรับการทำงานกับผู้ที่มี ASD , อยู่บนพื้นฐานของการวิจัยในรูปแบบเฉพาะ " ออทิสติก " การเรียนรู้และทำให้ความรู้สึกของโลก ( mesibov , 1997 ) mesibov & ฮาวลี่ , 2546 ) ปัญหาในการไม่เข้าร่วม เพื่อกระตุ้นสังคม เอกสารในการศึกษาวิจัยมากมาย เช่น กลิ่น , 1991 ) แต่ ไม่กี่ข้อยกเว้น ( Chandler , คริสตี้ , ลูกใหม่ & prevezer , 2002 ; จิตใจ และ ฮิวอิท , 1994 ) ได้แค่ปีล่าสุดมากที่เหล่านี้และคุณสมบัติของลักษณะการสื่อสาร ASD ได้รับเป้าหมายในการแทรกแซง ( ประธาน และหิน 2006 ) นอกเหนือจากความพยายามที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของพวกเขาตามมา
正在翻譯中..
